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楼主 |
发表于 2010-5-22 13:06:57
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我举例说那个327的就是因为满足规范要求，所以想参考那个设计，其他功率密度超了的当然不参照。
1没有按规范要求的11W/M2倒推灯具数量，因为那样必然不对，
2倒推327这个例子是为了了解图集用的光源规格，不带表我设计的时候是用的倒推法。
3以327例子作为一个参照，可以了解教室灯光设计的大致情况，也可以说相对积攒点经验值。
4教室灯具的布置基本还是比较归整的，除了黑板灯，一般都是两行\三行，两列\三列\四列，这样，虽然有时候计算会出现5套灯具就满足要求的情况，但还是要规整布局，设计的时候也不会说这个教室采用28W的灯，另一个采用35W的灯，对于如何能恰好满足照度要求和布局要求难以说清。
5说句心里话，在这想问一下，对于照度计算，一个电气设计人员（非灯光专业设计），有多少人是真正进行过照度计算校验和合理布局的？每当我算出来5套灯具满足要求的时候，异常难受，布局不好，甲方不答应，调功率，甲方也不会买灯的时候还考虑多少个28W，多少个35W的。
每一个从事电气设计的人员都不容易，每一个设计师手上都不只一个工程，有限的时间内要完成一个工程，重中之重的就放在了配电设计上。照明设计也许会随着资历上升而接触到实际检验，对于理论与实际的差距，只有以后才能知道有多大。在没有进行过拿着仪器进行照度测试之前，一切都是空谈，等待机遇了。
到这也差不多能结帖了，感谢大家的讨论。
（图集为什么而出，规范又为什么而出，作为指导意义，容不得半点马虎） |
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发表于 2010-5-22 12:16:22
